3. Formations Prédoctorales : Les Fondamentaux pour les Futurs Praticiens
Ces modules sont spécifiquement conçus pour les étudiants inscrits en licence ou en master professionnels des sciences de la santé, ainsi que dans d’autres disciplines connexes du secteur. Ils s'adressent aux futurs cadres de santé en phase d'apprentissage initial : étudiants en santé environnementale, santé mentale, soins obstétricaux et néonataux, instrumentation de bloc opératoire, radiologie, imagerie médicale ou encore en ophtalmologie.
En ce qui concerne la filière spécifique de l'anesthésie, de la réanimation et des urgences, l'offre de formation se décline ainsi en Licence Professionnelle en Anesthésie-Réanimation et en Master Professionnel en Anesthésie-Réanimation.
Découvrez la liste de nos Titres de Formation Prédoctorale
L’accès à ces cursus d'excellence s'effectue par voie de concours, ouvert aussi bien aux étudiants togolais qu'aux candidats étrangers. Ces programmes fournissent les connaissances fondamentales et les compétences pratiques indispensables avant toute prise de fonctions hospitalières. L'objectif principal des autorités universitaires est d'assurer que les futurs praticiens possèdent un socle de compétences robuste pour la gestion des situations cliniques critiques dès leurs premiers pas en milieu de soins.
Un recrutement rigoureux pour une profession exigeante : Le choix du concours comme mode d'entrée souligne la sélectivité et le niveau d'exigence requis pour ces métiers. L'anesthésie-réanimation et la médecine d'urgence ne supportent pas l'improvisation. En ouvrant ces concours aux étudiants étrangers, le Togo réaffirme sa position de hub de formation médicale pour toute l'Afrique de l'Ouest, favorisant ainsi un brassage d'expériences et une harmonisation régionale des compétences.
Le passage du théorique au pratique : La phase d'apprentissage initial est un moment charnière. Les programmes ne se limitent pas à l'apprentissage des pharmacopées ou de la physiologie ; ils intègrent une dimension pratique fondamentale. Avant d'être affectés dans les centres hospitaliers universitaires (CHU), les étudiants sont formés aux gestes techniques de base : pose de voies veineuses, gestion des voies aériennes, monitorage des constantes vitales et reconnaissance des signes d'alerte lors d'une décompensation aiguë.
La pluridisciplinarité au cœur du dispositif : L'inclusion des disciplines connexes (radiologie, instrumentation, santé mentale) dans ce texte de la STAARMUC n'est pas fortuite. Elle témoigne d'une vision moderne du bloc opératoire et des services de réanimation : celle d'un environnement "système". Le succès d'une intervention chirurgicale dépend autant de l'infirmier anesthésiste que de l'instrumentiste de bloc ou du technicien de laboratoire. Former ces acteurs de concert dès la licence permet de créer, très tôt, une culture commune de la sécurité et de la gestion des risques.
L'enjeu du Master Professionnel : Le passage en Master permet aux étudiants d'approfondir leur expertise, notamment en matière de recherche clinique infirmière et de gestion d'équipe. Ce niveau de diplôme prépare les futurs cadres qui auront la charge d'encadrer les services et de veiller à la mise à jour constante des protocoles de soins dans les hôpitaux du pays.